JavaScript sembla estar deshabilitat al seu explorador.
Ha de tenir Javascript habilitat al seu explorador web per a utilitzar correctament aquesta web.

Buscador de productes

L'educació del desig
Competència comunicativa, competència mediàtica i publicitat

Avui dia, no és possible entendre el concepte de competència comunicativa si no integra els coneixements ni les destreses que fan possible realitzar l’anàlisi i la interpretació crítica dels textos de la comunicació de massa i dels hipertextos d’Internet. En aquest àmbit, el llenguatge . . .
- Llista de desitjos
El estudio del latín con alumnado árabe parlante: una exitosa odisea

Enseñar latín en un centro con alumnado mayoritariamente musulmán y árabe parlante en la ciudad de Ceuta tiene mucho de la Odisea de Homero, de Escilas y Caribdis y estrechos prejuicios sobre la lejanía cultural de nuestro alumnado, de perseverancia en el país de los lotófagos que insistían en . . .
- Llista de desitjos
Bilingüismo y segundas lenguas

En aquest capítol ens demanem què passa quan hi ha dues o més llengües en la vida de les nostres criatures, bé perquè som en contextos bilingües (comunitats, famílies...), bé perquè hi ha la possibilitat d’aprendre una segona llengua. Veurem com els principis bàsics de c . . .
- Llista de desitjos
¡Dispara tu creatividad!
Herramientas digitales para incentivar la escritura en las aulas

El desarrollo de la expresión escrita y la superación del bloqueo creativo en las etapas de educación primaria y secundaria requieren de estrategias y propuestas que faciliten su aprendizaje y perfeccionamiento. Este artículo presenta una serie de herramientas digitales que facilitan la composición de textos y su . . .
- Llista de desitjos
Reseña: La biblioteca escolar a fondo
Escrituras académicas en secundaria
Mirarse en el espejo
De comunicar lo que se ha aprendido a aprender comunicando

¿Cómo hay que enseñar a escribir para aprender en secundaria? ¿Cuándo deberían (aprender a) escribir los estudiantes? ¿Cuáles son los textos que hacen posible este aprendizaje y, por lo tanto, qué hay que escribir en secundaria? A lo largo de este artículo se responde a estos . . .
- Llista de desitjos
Escribir para pensar y persuadir

Un objetivo fundamental en la enseñanza de la comunicación escrita es que los alumnos sean capaces de construir una argumentación analítica, la que partiendo de premisas más o menos generales refleja el punto de vista del autor sobre un asunto, avanza presentando argumentos y contraargumentos, proporciona evide . . .
- Llista de desitjos
Reseña: Escribir a través del Currículum
Tot mirant-se al mirall
De comunicar el que s´ha après a aprendre comunicant

Com s’ha d’ensenyar a escriure per aprendre a secundària? Quan haurien d’(aprendre a) escriure els estudiants? Quins són els textos que fan possible aquest aprenentatge, i, per tant, què cal escriure a secundària? Al llarg del present article, es responen aquests interrogants i s’argumenta la nece . . .
- Llista de desitjos
Escriure per pensar i persuadir

Un dels objectius fonamentals en l’ensenyament de la comunicació escrita és que l’alumnat sigui capaç de construir una argumentació analítica, és a dir, que, partint de premisses més o menys generals, sàpiga reflectir el punt de vista de l’autor sobre un assumpte, avanci pres . . .
- Llista de desitjos
Ressenya: Escribir a través del Currículum
Noticias de interés
Retalls
Ens inventem una llengua!
Una webquesta per fer investigació gramatical

L’article presenta una seqüència per treballar la reflexió gramatical en un projecte d’investigació i creació. D’entrada, s’hi justifica la necessitat de generar situacions d’aula que potenciïn l’ensenyament d’una gramàtica més pedagògica. A continu . . .
- Llista de desitjos
Escriure és participar en una societat alfabetitzada
Bases per a l'ensenyament de l'escriptura a l'educació obligatòria (I)

Plantegem una revisió de les bases de l’ensenyament de l’escriptura a l’educació obligatòria en dues parts. En aquest primer article, s’hi desenvolupa la idea que escriure és participar en la comunicació verbal humana en una societat alfabetitzada i que les activitats d’escriptura . . .
- Llista de desitjos
Escribir es participar en una sociedad alfabetizada
Bases para la enseñanza de la escritura en la educación obligatoria (I)

Planteamos una revisión de las bases de la enseñanza de la escritura en la educación obligatoria, en dos partes. En este primer artículo, se desarrolla la idea de que escribir es participar en la comunicación verbal humana en una sociedad alfabetizada y que las actividades de escritura se entrelazan de forma in . . .
- Llista de desitjos
En contexto: Expresión oral y escrita

En la primera de estas actividades se trabaja la expresión oral del alumnado a través de unas fichas y unas imágenes proyectadas; en la segunda, la expresión escrita, con la recreación de textos; y en la última se evalúa la capacidad para distinguir los fragmentos descriptivos en textos narrativos y . . .
- Llista de desitjos
En context: Expressió oral i escrita

A la primera d’aquestes activitats, s’hi treballa l’expressió oral dels alumnes a través d’unes fitxes i d’unes imatges projectades; a la segona, l’expressió escrita, amb la recreació de textos, i a la darrera activitat, s’hi avalua la capacitat de distingir els fragments descrip . . .
- Llista de desitjos

Graó Educació

Informació

Tots els continguts d'aquesta pàgina són propietat de:

IRIF, SL. C/ Hurtado, 29, 08022 Barcelona, Espanya.

Tel: (34) 93.408.04.64

E-mail: grao@grao.com