Carrito: 0
  • Inici
  • Buscador de productes

Buscador de productes

    The Storybook Project, el proyecto cuento The Storybook Project, el proyecto cuento

    The Storybook Project, el proyecto cuento

    La propuesta didáctica que presentamos a continuación tiene como objetivo que el alumnado del tercer ciclo de primaria elabore una serie de cuentos en inglés para ser leídos al alumnado de educación infantil. La actividad se enmarca en una perspectiva plurilingüe de la enseñanza y el aprendizaje y util . . .
    Enseñar lenguas desde un enfoque metodológico global Enseñar lenguas desde un enfoque metodológico global

    Enseñar lenguas desde un enfoque metodológico global
    Hacia un tratamiento integrado de las lenguas

    El sistema educativo de Cataluña incorpora el tratamiento integrado de las lenguas (TIL) y el tratamiento integrado de las lenguas y los contenidos (TILC) como metodologías para desarrollar la competencia plurilingüe. Para implementar estos enfoques se presenta el programa "Avancem" (Avancemos), que promueve una enseñanza . . .
    Prácticas plurilingües en el aula de lengua adicional Prácticas plurilingües en el aula de lengua adicional

    Prácticas plurilingües en el aula de lengua adicional
    Del concepto a la realidad

    En los últimos años, el aprendizaje y la enseñanza de lenguas extranjeras han sufrido cambios terminológicos que indican cambios metodológicos. A menudo, llegan primero las ideas y luego la práctica. En este sentido, el propósito de este artículo es ofrecer modelos que sean coherentes con la a . . .
    Cap a l´aprenentatge competencial de llengües addicionals Cap a l´aprenentatge competencial de llengües addicionals

    Cap a l´aprenentatge competencial de llengües addicionals

    Repensar la immersió lingüística a Catalunya des d'una perspectiva plurilingüe  Repensar la immersió lingüística a Catalunya des d'una perspectiva plurilingüe 

    Repensar la immersió lingüística a Catalunya des d'una perspectiva plurilingüe 

    Les aules lingüísticament heterogènies són una realitat cada cop més freqüent a Catalunya, la qual cosa fa palesa la necessitat de repensar un sistema lingüístic d’immersió únic. Aquest article proposa un enfocament ecològic, situat i integrat de l’ensenyament i l . . .

    The Storybook Project, el projecte conte The Storybook Project, el projecte conte

    The Storybook Project, el projecte conte

    La proposta didàctica que presentem a continuació té com a objectiu que l’alumnat del cicle superior de primària elabori una sèrie de contes en anglès per ser llegits a nens i nenes d’educació infantil. L’activitat s’emmarca en una perspectiva plurilingüe de l’en . . .

    Ensenyar llengües des d’un enfocament metodològic global Ensenyar llengües des d’un enfocament metodològic global

    Ensenyar llengües des d’un enfocament metodològic global
    Cap a un tractament integrat de les llengües

    El sistema educatiu de Catalunya incorpora el tractament integrat de les llengües (TIL) i el tractament integrat de les llengües amb els continguts (TILC) com a metodologies per desenvolupar la competència plurilingüe. Per implementar aquests enfocaments es presenta el programa Avancem, que promou un ensenyament de les llen . . .

    REVISTA ARTICLES - 078 (JULIOL 18) - Cap a l'aprenentatge competencial de llengües adicionals REVISTA ARTICLES - 078 (JULIOL 18) - Cap a l'aprenentatge competencial de llengües adicionals

    REVISTA ARTICLES - 078 (JULIOL 18) - Cap a l'aprenentatge competencial de llengües adicionals
    Llengües estrangeres

    REVISTA TEXTOS - 81 (JULIO 18) - Hacia el aprendizaje competencial de lenguas adicionales REVISTA TEXTOS - 81 (JULIO 18) - Hacia el aprendizaje competencial de lenguas adicionales

    REVISTA TEXTOS - 81 (JULIO 18) - Hacia el aprendizaje competencial de lenguas adicionales

    Proyectando el primer sector Proyectando el primer sector

    Proyectando el primer sector

    El present article mostra un projecte realitzat a tercer d’ESO durant el curs 2016-2017 a l’institut d’ensenyament secundari de Mungia (Biscaia). Es tracta d’un pla integral, per la participació i la implicació de diverses assignatures (ciències socials, llengua basca, tecnologia, valors ètics, . . .

    Projectant el primer sector Projectant el primer sector

    Projectant el primer sector

    El present article mostra un projecte realitzat a tercer d’ESO durant el curs 2016-2017 a l’institut d’ensenyament secundari de Mungia (Biscaia). Es tracta d’un pla integral, per la participació i la implicació de diverses assignatures (ciències socials, llengua basca, tecnologia, valors ètics, . . .

    Bilingüismo y segundas lenguas Bilingüismo y segundas lenguas

    Bilingüismo y segundas lenguas

    En aquest capítol ens demanem què passa quan hi ha dues o més llengües en la vida de les nostres criatures, bé perquè som en contextos bilingües (comunitats, famílies...), bé perquè hi ha la possibilitat d’aprendre una segona llengua. Veurem com els principis bàsics de c . . .
    Noticias de interés Noticias de interés

    Noticias de interés

    Retalls Retalls

    Retalls

    ¿El inglés para aprender o aprender inglés? ¿El inglés para aprender o aprender inglés?

    ¿El inglés para aprender o aprender inglés?
    Hacia una escuela plurilingüe a partir de un currículo integrado

    ¿Cómo integramos el inglés en los diferentes proyectos de escuela o de aula? ¿Hacemos que el área de inglés sea promotora de proyectos que nos ayuden a entender y explicar el mundo que nos rodea? Lo hacemos a partir de una carta que escribimos a un pintor norteamericano para explicar nuestro proyecto de pl& . . .
    L'anglès per aprendre o aprendre anglès? L'anglès per aprendre o aprendre anglès?

    L'anglès per aprendre o aprendre anglès?
    Cap a una escola plurilingüe a partir d'un currículum integrat

    Com integrem l’anglès dins els diferents projectes d’escola o d’aula? Aconseguim que l’àrea d’anglès sigui promotora de projectes que ens ajudin a entendre i a explicar el món que ens envolta? Nosaltres ho fem a partir d’una carta que escrivim a un pintor nord-americà per exp . . .

    Notícies d'interès Notícies d'interès

    Notícies d'interès

    Noticias de interés Noticias de interés

    Noticias de interés

    ¡Que viene el lobo! ¡Que viene el lobo!

    ¡Que viene el lobo!
    Programa bilingüe infantil de acercamiento a la literatura

    La literatura infantil ha tratado en numerosas ocasiones la figura del lobo como un personaje fiero y malvado. En nuestro centro hemos planteado un proyecto que profundiza en la literatura para conocer mejor a este animal, navegando por los cuentos que lo representan en los dos idiomas vehiculares de la clase.
    Que ve el llop! Que ve el llop!

    Que ve el llop!
    Programa bilingüe infantil d'acostament a la lectura

    La literatura infantil ha tractat molt sovint la figura del llop com un personatge ferotge i malvat. Al nostre centre, hem plantejat un projecte que aprofundeix en la literatura per conèixer millor aquest animal. Ho hem fet tot navegant pels contes que el representen en els dos idiomes vehiculars de la clase.

Items 41 to 60 of 141 total

Troba el teu producte

Troba el teu producte

Tipus de producte
  1. Llibre (4)
  2. Revista (6)
  3. Capítol (14)
  4. Article (117)
Idioma del contingut
  1. Castellà (76)
  2. Català (65)
Autor del contingut
     
Etapa del contingut
  1. Bachillerato (5)
  2. Ed. Infantil (11)
  3. Ed. Primaria (32)
  4. Ed. Secundaria Obligatoria (ESO) (62)
  5. Veure més
Col·lecció
  1. Biblioteca d'Articles (3)
  2. Biblioteca de Textos (3)
  3. Biblioteca Infantil (español) (1)
  4. Critica y Fundamentos (3)
  5. Formación del Profesorado. (Máster Secundaria) (1)
  6. Veure més
Categoria / taxonomia
  1. Didáctica de la lengua y la literatura (141)

Graó Educació


Informació



Tots els continguts d'aquesta pàgina són propietat de:

IRIF, SL. C/ Hurtado, 29, 08022 Barcelona, Espanya.

Tel: (34) 93.408.04.64

E-mail: grao@grao.com

SUBSCRIURE'S A LA NEWSLETTER

Segueix-nos

visa master expresspaypal other
© 2022 GRAÓ. All Rights Reserved.Powered by TACTIC - TERRA ALTA CONSULTORIA