JavaScript sembla estar deshabilitat al seu explorador.
Ha de tenir Javascript habilitat al seu explorador web per a utilitzar correctament aquesta web.

Buscador de productes

Reflexión metalingüística y enseñanza de la gramática

Aquest capítol està dedicat a la reflexió metalingüística o reflexió gramatical i al seu paper en l’ensenyament de les llengües. Després de presentar el significat de llengua i de gramàtica, al capítol es discuteix la relació entre aquesta última i l’ensenya . . .
- Llista de desitjos
La reflexión sobre la lengua y la enseñanza de la gramática

El artículo plantea las vías de una didáctica de la gramática centrada en el desarrollo de la competencia metalingüística de los estudiantes en las distintas lenguas del ámbito escolar. Más allá de la asimilación de normas, la reflexión gramatical ha de habituar a los estudiantes a ser observadores curiosos de los usos lingüísticos pro . . .
- Llista de desitjos
Lingüística crítica y pedagogía del lenguaje

Este artículo desarrolla algunos principios teóricos de la lingüística y establece las posibilidades de trabajar una teoría pedagógica del lenguaje. A partir de una breve reflexión crítica, establece algunas consecuencias pedagógicas del enfoque, a partir de nociones como la visión del mundo, el sentido, los aparatos discursivos y las fun . . .
- Llista de desitjos
- Capítols
Libros de texto y enseñanza de lagramática

Llibre que aborda alguns dels àmbits centrals de l'educació lingüística a secundària: la gramàtica com a contingut necessari per aconseguir les competències comunicatives i lingüístiques; el currículum vigent, que fixa i orienta el tipus d'educació lingüística que . . .
- Llista de desitjos
Presentación
Hablar y reflexionar sobre la lengua: hacia un modelo de enseñanza de la gramática basado en la actividad reflexiva en colaboración

Per avançar en el coneixement de les llengües, sobretot en els seus usos orals formals i en els usos escrits, cal que els alumnes tinguin instruments i coneixements per poder-hi reflexionar. Una part important d’aquests coneixements es refereix a la gramàtica, l’objecte principal d’aquest capítol. S&rsquo . . .
- Llista de desitjos
El conocimiento sobre la lengua en el Decreto de Enseñanzas Mínimas de 2007. Una revisión crítica

El decret d’ensenyaments mínims d’educació de 2007 estableix els continguts de l’educació obligatòria per a tot el territori de l’Estat espanyol. En la matèria de llengua castellana i literatura proclama, tant per a l’etapa de primària com per a . . .
- Llista de desitjos
Aprender sobre el verbo en cuatro lenguas. Análisis de la noción de verbo en cuatro manuales de lenguas distintas de 3º de ESO

En aquest capítol es qüestiona la relació que tenen entre si els llibres de text de les diferents llengües que utilitzen uns mateixos alumnes de 3r d’ESO en un institut de Barcelona. Les dades i reflexions que s’aporten en el capítol són fruit d’un treball de re . . .
- Llista de desitjos
La noción de oración en libros de texto de catalán y de castellano

Aquest capítol recull part d’un estudi dut a terme el curs 2007-2008 en dos instituts de Barcelona, en el qual es van analitzar els continguts i plantejaments de l’ensenyament de la gramàtica als manuals de les diferents llengües utilitzats simultàniament a 3r d’ESO, i la s . . .
- Llista de desitjos
La lingüística del texto en los manuales de la ESO
Llista de desitjos
Las oraciones coordinadas en los libros de texto de lengua castellana

La didàctica d’elements sintàctics complexos hauria de ser especialment rellevant en els últims cursos de l’ensenyament obligatori. Aquests elements complexos estan implicats en una competència discursiva amb riques possibilitats comunicatives, com correspon a les exigèn . . .
- Llista de desitjos
El tratamiento de la estructura del predicado en una muestra de libros de texto

En aquest capítol s’analitza la caracterització dels complements del predicat en quatre llibres de text de 3r d’ESO. L’anàlisi té en compte tant la mateixa coherència interna dels textos com els seus plantejaments teòrics i di . . .
- Llista de desitjos
La gramática en los manuales de lengua: ¿qué actividades se proponen a los alumnos?

A través de l’organització del llibre de text, l’exposició de continguts i la proposta d’activitats, els autors dels manuals mostren la seva visió del que vol dir ensenyar i aprendre. Aquest capítol es focalitza en els exercicis gramaticals dels manuals de llenguat . . .
- Llista de desitjos
Parlar i escriure per aprendre gramàtica a secundària.

En aquest article, hi descrivim una experiència d'ensenyament gramatical portada a terme en una aula de quart d'ESO inspirada en les idees provinents de la investigació en didàctica de la gramàtica. El punt de partida bàsic és el següent: si parlar i escriure són instruments privilegiats d'aprenentatge, haurem de dissenyar dispositius d'int . . .
- Llista de desitjos
Les competències i l'ensenyament de la gramàtica.

En aquest article, s'hi fa una aproximació al concepte de competència metalingüística, entesa com la capacitat dels parlants de reflexionar sobre la llengua de manera explícita i d'entendre les relacions entre el significat, la forma i el context en què s'utilitza. S'hi analitza com aborda el nou currículum de secundària l'ensenyament de la . . .
- Llista de desitjos
Los étimos grecolatinos y la competencia léxica.

La competencia léxica resulta un componente fundamental para el desarrollo de la competencia comunicativa y, sin embargo, carece de formas innovadoras de trabajo didáctico que superen la lectura y más lectura. La autora muestra un gran número de intervenciones didácticas destinadas a desarrollar dicha competencia y las integra en e . . .
- Llista de desitjos
La comprensión de un texto es inseparable del interés, las expectativas, los propósitos o la satisfacción previa de los lectores

A la comprensió lectora, que és un dels objectius pedagògics més ardus i inqüestionables, se li contraposen tot sovint les inconsistències i confusions de l’animació a la lectura. Els seus detractors afirmen que la laboriositat que implica la comprensió d’un text és incompatib . . .
- Llista de desitjos
Introducción
Secuencias didácticas para aprender gramática (SDG)

Les SDG tenen com a objectiu l’ensenyament i l’aprenentatge de la gramàtica com a objecte d’ensenyament. Aquest capí . . .
- Llista de desitjos

Graó Educació

Informació

Tots els continguts d'aquesta pàgina són propietat de:

IRIF, SL. C/ Hurtado, 29, 08022 Barcelona, Espanya.

Tel: (34) 93.408.04.64

E-mail: info@grao.com