Carrito: 0
  • Inici
  • Buscador de productes

Buscador de productes

    REVISTA AULA - 281 (ABRIL 19) - La poesía en primaria REVISTA AULA - 281 (ABRIL 19) - La poesía en primaria

    REVISTA AULA - 281 (ABRIL 19) - La poesía en primaria

    REVISTA GUIX - 454 (ABRIL 19) - La poesia a primària REVISTA GUIX - 454 (ABRIL 19) - La poesia a primària

    REVISTA GUIX - 454 (ABRIL 19) - La poesia a primària

    De la palabra a la sonoridad musical De la palabra a la sonoridad musical

    De la palabra a la sonoridad musical
    Convertir un poema de George Cooper en música

    Leer las ciudades, habitar los libros Leer las ciudades, habitar los libros

    Leer las ciudades, habitar los libros

    En "La ciudad de los niños", Tonucci (2014) nos recuerda que una ciudad sensible a las necesidades de la infancia será mejor para todos, y nos remite a numerosas experiencias que se llevan a cabo en lugares muy diversos. Desde la biblioteca de la escuela también se colabora ofreciendo lecturas que ayuden a lo . . .

    Llegir les ciutats, habitar els llibres Llegir les ciutats, habitar els llibres

    Llegir les ciutats, habitar els llibres

    A La ciudad de los niños, Tonucci (2014) ens recorda que una ciutat sensible a les necessitats de la infància serà millor per a tothom i ens remet a nombroses experiències que es realitzen arreu. Des de la biblioteca de l’escola també s’hi col·labora oferint lectures que ajudin les c . . .

    En contexto: Literatura en miniatura: cómo escribir microrrelatos En contexto: Literatura en miniatura: cómo escribir microrrelatos

    En contexto: Literatura en miniatura: cómo escribir microrrelatos

    Crónica: Exposición «Leopoldo de Luis, poeta en un tiempo sombrío» Crónica: Exposición «Leopoldo de Luis, poeta en un tiempo sombrío»

    Crónica: Exposición «Leopoldo de Luis, poeta en un tiempo sombrío»

    Llegir i imitar Montserrat Roig per aprendre sobre la realitat i la ficció Llegir i imitar Montserrat Roig per aprendre sobre la realitat i la ficció

    Llegir i imitar Montserrat Roig per aprendre sobre la realitat i la ficció

    Els estudiants s’endinsen en el món literari de Montserrat Roig i de la narració realista, psicològica i social tot escrivint una novel·la que imita l’obra Ramona, adéu,organitzada a partir de tres veus de dones de generacions diferents. El llibre permet activar la inquietud . . .

    En context: Literatura en miniatura: com podem escriure microrelats En context: Literatura en miniatura: com podem escriure microrelats

    En context: Literatura en miniatura: com podem escriure microrelats

    En el marc d’un taller de microrelats s’hi proposen activitats per exercitar la creativitat des de tres vessants: l’activació de la mirada lectora, el títol i la combinació d’elements narratius. Com a exemple d’avaluació, s’hi planteja una activitat de recapitulació i fo . . .

    Los versos necesarios Los versos necesarios

    Los versos necesarios
    Sobre albas y alboradas

    Se propone la necesidad de ir hacia un canon de la poesía para el alumnado de ESO, basado en aquellos poemas que se consideran valiosos y con capacidad de suscitar el diálogo con los lectores de hoy. Se propone también que la lectura e interpretación de los poemas de ese canon se acompañe de textos de diversas . . .

    Buscant, llegint, escrivint... rimes Buscant, llegint, escrivint... rimes

    Buscant, llegint, escrivint... rimes

    Les persones estem immerses en un món lletrat on trobem escriptura i textos pertot arreu. I són aquests recursos (poemes, publicitat, diaris, receptes de cuina, instruccions de jocs, etc.) els que ha d’utilitzar l’escola perquè les criatures aprenguin la utilitat de cada tipus de text, la seva est . . .

    L’educació en vers. Cent poemes sobre ensenyar i aprendre L’educació en vers. Cent poemes sobre ensenyar i aprendre

    L’educació en vers. Cent poemes sobre ensenyar i aprendre

    Buscando, leyendo, escribiendo... rimas Buscando, leyendo, escribiendo... rimas

    Buscando, leyendo, escribiendo... rimas

    Ressenya: Argumentació i educació discursiva: el gènere cartes al director en l´ensenyament Ressenya: Argumentació i educació discursiva: el gènere cartes al director en l´ensenyament

    Ressenya: Argumentació i educació discursiva: el gènere cartes al director en l´ensenyament

    Recursos per a l'aula: L’ús de refranys i el context en què s’utilitzen Recursos per a l'aula: L’ús de refranys i el context en què s’utilitzen

    Recursos per a l'aula: L’ús de refranys i el context en què s’utilitzen

    Els refranys són minitextos orals o escrits que se solen formar amb un parell de frases i que es diuen en situacions determinades amb propòsits clarament associats a l’ús que se’n faci en contextos específics. Amb la lectura i l’escolta de diversos refranys, l’alumnat advertirà les situa . . .

    Reseña: Argumentació i educació discursiva: el gènere cartes al director en l´ensenyament Reseña: Argumentació i educació discursiva: el gènere cartes al director en l´ensenyament

    Reseña: Argumentació i educació discursiva: el gènere cartes al director en l´ensenyament

    Recursos para el aula: El uso de los refranes y su contexto Recursos para el aula: El uso de los refranes y su contexto

    Recursos para el aula: El uso de los refranes y su contexto

    Los refranes son minitextos orales o escritos que suelen formarse con un par de frases y se dicen en situaciones determinadas con propósitos claramente asociados a su uso en contextos específicos. Con la lectura y escucha de diversos refranes, el alumnado advertirá las situaciones particulares en las que se dicen y cómo . . .
    L´educació literària en els llibres de text de secundària L´educació literària en els llibres de text de secundària

    L´educació literària en els llibres de text de secundària

    El propòsit d’aquest article és presentar els resultats d’una anàlisi comparativa sobre com els llibres de text de primer d’ESO treballen els textos literaris. Elsresultats obtinguts han permès constatar que l’espai que es destina a la literatura és escàs, confirmar el predomini d . . .

Items 21 to 40 of 163 total

Troba el teu producte

Troba el teu producte

Tipus de producte
  1. Llibre (8)
  2. Revista (2)
  3. Capítol (13)
  4. Article (140)
Idioma del contingut
  1. Castellà (82)
  2. Català (70)
Autor del contingut
     
Etapa del contingut
  1. Bachillerato (15)
  2. Ed. Infantil (19)
  3. Ed. Primaria (47)
  4. Ed. Secundaria Obligatoria (ESO) (63)
  5. Formación del profesorado (21)
  6. Veure més
Col·lecció
  1. Análisis y Estudios / Ediciones universitarias (5)
  2. Biblioteca d'Articles (2)
  3. Biblioteca Infantil (español) (3)
  4. Critica y Fundamentos (1)
  5. Formación del Profesorado. (Máster Secundaria) (2)
  6. Veure més
Categoria / taxonomia
  1. Didáctica de la lengua y la literatura (152)
  1. Didáctica de la literatura (152)
  1. Géneros literarios (152)
  1. Narrativa (34)
  2. Poesía (95)

Graó Educació


Informació



Tots els continguts d'aquesta pàgina són propietat de:

IRIF, SL. C/ Hurtado, 29, 08022 Barcelona, Espanya.

Tel: (34) 93.408.04.64

E-mail: info@irif.eu

SUBSCRIURE'S A LA NEWSLETTER

Segueix-nos

visa master expresspaypal other
© 2020 GRAÓ. All Rights Reserved.Powered by TACTIC - TERRA ALTA CONSULTORIA