JavaScript sembla estar deshabilitat al seu explorador.
Ha de tenir Javascript habilitat al seu explorador web per a utilitzar correctament aquesta web.

Buscador de productes

L'animació escolar a la lectura literària: estratègies i experiències

En la formació integral de les persones, la competència lectora i la creació d’hàbits de lectura i d’escriptura són tasques fonamentals. El domini d’aquestes destreses esdevé un instrument imprescindible per accedir al coneixement i s’ha de convertir en l’eix del procé . . .
- Llista de desitjos
Itineraris de lectura a secundària
Vers la construcció d'un mapa de la cultura

Gulliver, els tres mosqueters, Jàson i els argonautes i fins i tot la còlera d’Aquil·les formen part de l’imaginari compartit dels nostres estudiants, si bé ho fan com a personatges secundaris de títols o d’experiències genuïnament generacionals. Establir vincles entre la bibliotec . . .
- Llista de desitjos
L'aprenentatge de la lectura literària
Enquesta a especialistes en educació literària

En aquest text, amb el que conclou aquesta monografia sobre la formació de lectors literaris, s’ofereixen les respostes de diversos especialistes de l’àmbit de l’educació literària a les preguntes següents: Segons el seu parer, què definiria la lectura literària? Quines haurien de . . .
- Llista de desitjos
Tradició i renovació a l´aula
L´ensenyament de la literatura i les TIC

Uns quants anys després que comencés la introducció de les TIC a l’ensenyament de la literatura, aquestes no han aconseguit integrar-se de manera adequada als centres de secundària. Actualment, mentre molts dels docents que estan en exercici continuen mostrant-se reacis a incorporar-les-hi, els futurs professors . . .
- Llista de desitjos
RESSENYA: Llegir i saber. Els llibres informatius per a nens
Entre la llibertat i la rebel·lia dels adolescents
Una proposta des de l'educació literària

Atès que fomentar la lectura, en general, i gaudir de la literatura, en particular, són un repte al qual s’enfronten els adolescents de l’ESO, aquesta experiència d’aula --planificada des de l’abans, el durant i el després de la lectura-- pretén reflexionar amb els joves sobre el concept . . .
- Llista de desitjos
Entre la libertad y la rebeldía de los adolescentes
Una propuesta desde la educación literaria

Atès que fomentar la lectura, en general, i gaudir de la literatura, en particular, són un repte al qual s’enfronten els adolescents de l’ESO, aquesta experiència d’aula --planificada des de l’abans, el durant i el després de la lectura-- pretén reflexionar amb els joves sobre el concept . . .
- Llista de desitjos
El discurs literari infantil en el desenvolupament de la competència literària
Claus per seleccionar llibres infantils

Són molts els prejudicis que mostren algunes persones mediadores quan es volen acostar al discurs literari infantil. En destaca la . . .
- Llista de desitjos
El discurso literario infantil en el desarrollo de la competencia literaria
Claves para seleccionar libros infantiles

Son muchos los prejuicios con los que algunos mediadores se aproximan al discurso literario infantil. Entre ellos, destaca la concepción del discurso como un conjunto de obras sin mayor complejidad, de lectura fácil y rápida, y sin experimentación formal o temática. En este artículo pretendemos establece . . .
- Llista de desitjos
Les geografies literàries i el Mural del País Valencià d´Estellés
Dues propostes d´explotació didàctica

Presentem dues propostes didàctiques basades en el coneixement del territori a partir d’alguns poemes extrets del Mural del País Valencià, de Vicent Andrés Estellés (1924-1993). La primera de les propostes té forma de seqüència didàctica (SD) i està pensada per a . . .
- Llista de desitjos
Com elaborar la resposta lectora als textos literaris mitjançant l'esccriptura

Aquest article presenta una panoràmica sobre la presència que han tingut en les pràctiques escolars els dos tipus d’escriptura que elaboren la resposta a la lectura literària (l’escriptura literària i l’escriptura analítica o reflexiva), com també sobre el paper que els atribueix . . .
- Llista de desitjos
Días de Reyes Magos, una seqüència de lectura guiada

Plantegem una seqüència de lectura d’una novel·la juvenil. Ho fem a partir d’estratègies didàctiques encaminades a consolidar la formació dels lectors adolescents. Les activitats fomenten la participació i cerquen un apropament a la realitat personal i social de l’alumnat de quart . . .
- Llista de desitjos
La entrevista al personaje literario en un proyecto de lecturas múltiples sobre el tema de la guerra

En este texto presentamos una experiencia de educación literaria en la que los alumnos, a partir de la lectura obligatoria de curso, exploran el tema de la guerra con la lectura de ocho títulos más, que se distribuyen entre toda la clase. Las obras representan tres entradas distintas al tema de la guerra, y el objetivo final es . . .
Poesia a l'escenari

En aquest article, hi parlem d'espectacles poètics, n'hi presentem diverses modalitats i hi tenim en compte la funció educativa que exerceixen en la formació de l'espectador. També hi aportem orientacions per al professorat sobre la dinamització del gènere poètic a partir de la comunicació oral, amb el propòsit de motivar els equips docent . . .
- Llista de desitjos
El receptor, espectador al teatre

La recepció del fet teatral necessita el coneixement i la formació respecte a les convencions que fan possible passar del text a la representació, a l'espectacle que percep el destinatari. La implicació d'un espectador competent --o en procés de formació-- requereix també un «ensinistrament» i un domini de les convencions d'aquest g� . . .
- Llista de desitjos
Diàleg, cinema i interpretació literària a l'ESO

En aquest text, hi presentem una experiència d'educació literària basada en el diàleg a l'aula i el cinema. Parteix de tres idees bàsiques: que la interpretació literària requereix promoure el diàleg a l'aula; que el contrast entre l'obra llegida i una pellícula pot afavorir aquest diàleg, i que el professor necessita un model d'intervenc . . .
- Llista de desitjos
La otra vida de las palabras: Entrevista a Juan Mata

La importancia de la lectura se ha convertido en uno de los temas centrales del trabajo escolar en los últimos tiempos. El autor invita, a través de sus reflexiones, a descubrir el verdadero placer por los libros.
- Llista de desitjos
La formació de lectors literaris a través de les seqüències didàctiques en forma de projecte

La metodologia de la seqüència didàctica en forma de projecte va mostrar, des que es va implantar a començament dels anys noranta, la potencialitat que oferia per a la formació del lector literari. Per concretar l'adequació d'aquesta metodologia al nou model d'educació literària, l'article analitza les aportacions dels projectes per aconseg . . .
- Llista de desitjos
Lectura: La figura de l'escriptor

Quan es llegeix literatura, la veritable complicitat la trobem entre el text i el lector. Els autors i les autores deixen els seus llibres en una mena d'indefensió perquè algú, no se sap qui, els posseeixi, els habiti. L'escriptura esdevé, així, un acte íntim que despulla no solament qui escriu, sinó també qui llegeix.

Graó Educació

Informació

Tots els continguts d'aquesta pàgina són propietat de:

IRIF, SL. C/ Hurtado, 29, 08022 Barcelona, Espanya.

Tel: (34) 93.408.04.64

E-mail: info@grao.com