JavaScript sembla estar deshabilitat al seu explorador. Ha de tenir Javascript habilitat al seu explorador web per a utilitzar correctament aquesta web.
Carrito
No tens productes al carret.
Login
LoginIf you have an account with us, please log in.
Has oblidat la paraula clau?
No tens compte?Registrarse
Articles
Aula de secundària
Dossier graó
Forum
Guix
Guix d'infantil
Viure en familia
Alambique
Aula
Aula de infantil
Aula de secundaria
Dosier graó
Eufonía
íber
Tándem
Textos
Uno
Els patis inclusius han irromput en el panorama escolar com una de les eines innovadores de més actualitat. La importància concedida al joc en una societat que es mostra més que reticent a afavorir-ne l’expressió més natural recorre a les entitats educatives com a responsables de procur . . .
En aquest article volem compartir algunes reflexions sobre com el model d’avaluació de la funció directiva pot fer una contribució rellevant per donar resposta a aquesta necessitat. Abans, però, cal fer algunes consideracions generals sobre la direcció escolar.
Els dissenys curriculars successius han minoritzat la història a primària. Aquesta situació contrasta amb una efervescència quant a demanda social d’història que està generant una revolució didàctica que es desenvolupa fora de les aules. La història, sense garantie . . .
Les paraules que podreu llegir al principi del text il·lustren com un alumne de l’escola Baixeras explica la seva experiència d’entrar en contacte amb el patrimoni que es conserva al centre. La proposta que presentem permet donar a conèixer amb més detall de quina manera es treballa el patrimo . . .
Els videojocs són un dels mitjans més atractius que tenim a la nostra disposició per comunicar coneixements sobre el passat. Combinar interacció i narració permet que la jugadora o el jugador vegi el món recreat i que el pugui experimentar. Ancestors és una proposta centrada . . .
Els instituts escola del segle XXI són hereus de propostes del segle XX. Actualitzen el nostre mapa educatiu amb projectes que possibiliten establir cohesió i coherència en el treball en equip de les tres etapes educatives. En aquest article compartim la nostra visió i el nostre proj . . .
Vivim en un món envoltat de sensacions, d’informacions diverses que arriben als nostres sentits i que són llegides i interpretades pel nostre cervell. Una música, una olor, una imatge poden provocar emocions, sensacions o records que ens ajudaran a inspirar-nos per crear narracions. A l’escola valore . . .
L’objectiu d’aquest article és destacar el paper de les matemàtiques en les activitats STEM. A partir de la formulació d’una qüestió i del guiatge amb preguntes oportunes, es proposa una activitat on es plantegen hipòtesis i s’experimenta i es construeixen objectes per . . .
Aquesta proposta didàctica parteix de l’interès dels infants per materialitzar una idea. Fan el disseny i creen un objecte de fusta que pugui ser útil per generar un servei a la comunitat o per a ús personal. L’enfocament és global, perquè comprèn l’escolar com un &e . . .
Som part del problema, però també som part de la solució. Cal que replantegem el nostre model econòmic i el nostre estil de vida, basat en el creixent consum d’energia procedent dels combustibles fòssils. Tenim l’oportunitat d’actuar i també la capacitat de fer-ho, canvi . . .
Entendre el treball competencial a les aules seria la clau perquè tot l’alumnat tingués cabuda a la nostra escola mitjançant l’aplicació d’estratègies d’ensenyament que el portessin a posar en joc les seves capacitats potencials. Però, per què no ho fem?
Abans de contactar-hi per telèfon ja la conec una mica, i és que els seus vídeos la precedeixen. Després d’haver-me’ls mirat puc endevinar que aquesta mestra amb dinous anys d’experiència a l’educació primària és una persona sense vergonya i disposada a . . .
Aquesta proposta didàctica parteix de l’interès dels infants per materialitzar una idea. Fan el disseny i creen un objecte de fusta que pugui ser útil per generar un servei a la comunitat o per a ús personal. L’enfocament és global, perquè comprèn l’escolar com un . . .
Sabem que hi ha coses que funcionen, volem gaudir de la feina i podem millorar, tant des del punt de vista individual com col·lectiu.
Items 61 to 80 of 32534 total
Troba el teu producte
