Personalització del contingut
Resum
La resolución de problemas en matemáticas consta d’una sèrie d’articles de fonamentació i d’uns altres que recullen experiències d’educació infantil, primària i secundària que trenquen amb el concepte d’«assignatura os», difícil de digerir i aprovar que històricament han tingut les matemàtiques en l’imaginari popular. L’interès en el fet que els nostres i les nostres alumnes resolguin problemes, sempre ha estat present en els currículums i les programacions. Potser avui coneixem millor quins mecanismes intervenen i s’activen quan s’intenta resoldre un problema, la qual cosa implica saber (i per tant, ensenyar) les estratègies que ajudin a resoldre’l millor. I és que ensenyar realment a resoldre problemes implica proporcionar estratègies, pautes i tècniques que ajudin l’alumnat a resoldre’ls, més que no pas repetir merament algoritmes per fer-ho.
Autors
M. Teresa Bofarull Vidal, Trini Colomer Font, M. Teresa Fuertes Camacho, Juan Emilio García Jiménez, Juan Antonio García Madruga, Eduard Martí Sala, Núria Ramos Cata, Elisa Recarens i Mercader, Lluís Segarra i Neira, Teresa Serra Santasusana, Montserrat Torra Bitlloch, Paulo Abrantes, Carme Barba i Uriach, Isabel Batlle i Agell
Categories
Competència matemàtica, Didáctica de las matemáticas, Didàctica de les matemátiques, Resolució de problemes matemàtics, Resolución de problemas matemáticos
Col·leccions
Paraules clau del producte
aprobar, currículo, dificultad, estrategias, matemáticas, mecanismos de la mente, programación, resolución de problemas